Läsmagi – den röda tråden

Vi har kommit till lästillfälle 6 i Läsmagi. Uppgiften är nu att hitta den röda tråden i berättelsen man läser. I Lgr11, kunskapskrav för årskurs 3 (s 258) kan vi läsa

De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.

Vi använder läsfixaren Cowboyen som berättar det viktigaste i texten genom att använda orden först, sedan och till sist. Vi skriver ner början, mitten och slutet på vimplar och fäster i ordning på en röd tråd. Eleverna hjälper sedan varandra att filma sina röda trådar.

 

 

Annonser

Ordmoln grupp 1

Idag har grupp 1 läst tillfälle 2 och gjort ordmoln med ord de fann intressanta.

 

Lektionsmaterialet finns nu att ladda ner på lektion.se

Lästillfälle 1&2 i grupp 2

Det är alltid svårt att lära sig något nytt! Men det är väl så det ska vara? Att arbeta med en lärkompis var nytt. Att skriva ner sina reflektioner var nytt. Att logga in på skolportalen var nytt. Första tillfället kändes som kaos. Verkligt kaos. Själva läsningen gick bra men sedan… Nåja vi bestämde oss för att hålla i, hålla ut och hålla om. Nytt försök med samma struktur dag 2. O vips – nu visste i stort sett alla vad de skulle göra och hur. Bara reflektionsfrågorna var nya idag. Jag fick uppleva så många underbara ögonblick av läsmagi idag. En elev som kunde återberätta hela texten. En annan som reflekterade över att det var för många svåra ord i texten för att kunna få läsflyt. ett läspar som var överens om att samarbetet fungerat bra. Kollegor som finns till hands och stöttar, lyfter och möjliggör att eleverna lyckas.

I morgon är det dags för andra gruppens första lästillfälle. Så kaos förväntas. Men på fredag är jag säker på att det blir ordning och magi – igen.

 

Grupp 1

Idag fick grupp 1 välja böcker till Läsmagi. O vad det är härligt att inspirera unga att läsa!

En av våra elever som är nyanländ fick läsberätta tillsammans med mig och en läskompis som kan elevens modersmål. Till nästa gång har studiehandledaren förberett boken så eleven förstår innehållet.

Läsmagin har startat!

Nu ska vi läsa och skapa magi. När jag läser kan jag resa i tiden till förr eller till framtiden. Jag har varit i Australien massor av gånger, i böcker, men aldrig på riktigt. Att resa och uppleva med böcker är gratis om man lånar böcker på biblioteket och alldeles, alldeles magiskt!

Idag fick en grupp välja böcker. Jag delade in eleverna i lärpar. Det är i de lärparen de ska läsa och arbeta med olika uppgifter till läsningen. Sedan lade jag ut många böcker i olika svårighetsgrad på alla 4 borden i klassrummet. Eleverna fick cirkulera och känna på böckerna, läsa baksidestexter och se på bilderna på framsidan. Uppgiften var att de skulle välja ut 2 böcker som de vill läsa tillsammans. På de två böckerna skulle se sätta en postitlapp med sina namn. Om två par vill läsa samma bok kan vi lotta. Detta hände inte. Eftersom vi ska träna läsflyt också var instruktionen att välja en bok som är lite för lätt. Det flöt på bra och vi vuxna kände hur läslusten i rummet blev påtaglig. Eleverna fick fotografera böckernas framsidor och sedan börja läsa så smått.

Här är de böcker eleverna valde.